Une belle rencontre et une nouvelle rubrique !

Dans certaines pédagogies, comme Montessori ou Steiner, la main ne sert pas seulement à l'écriture. Elle est au contraire consciemment utilisée pour développer l’intelligence et la connaissance du monde.
Pour Maria Montessori, la main est un organe de construction de l’intelligence. C’est un outil précieux qui a permis à l’homme de créer dans des domaines infiniment variés. Nous avons reçu une main pour travailler. C’est l’un des 3 dons de l’homme : une main pour travailler, un cerveau pour penser et un coeur pour aimer.

ll est important pour moi que les filles en aient conscience et sachent quoi faire de leurs mains. Apprendre en utilisant ses mains est essentiel pour le développement d’une personnalité harmonieuse et d’une intelligence en relation avec une interaction dans le réel.

Chez nous, le travail de la main va souvent prendre un tournant créatif. Que voulez-vous, ça doit être dans nos gènes !
Je recherche en général des activités qui offrent un processus intéressant, dans lequel l’enfant peut comprendre comment sont fabriquées certaines choses ; des activités permettant de partir d’une matière première pour produire quelque chose (des bougies par exemple). On est loin des kits prêts à l’emploi où chacun arrivera au même résultat, prévu d’avance par le concepteur. Ce n’est pas du tout la même démarche. Avec de la laine vierge, on va pouvoir fabriquer des petites billes de feutres et en faire un collier, un tissu pour coudre un sac, ou encore des petites figurines qui prendront vie dans des histoires imaginaires. Une fois que l’on connait une technique, on peut donner libre cours à sa créativité.

D'ailleurs la créativité de l’enfant est immense, de même que sa volonté d'utiliser ses mains. Dans tous les domaines. Il n’a pas besoin de guide, il a juste besoin d’avoir accès aux bons outils et d’en connaître l’utilisation. C’est tout à fait la démarche montessorienne : offrir à l’enfant des démonstrations claires des processus et c’est tout. Ensuite l'adulte se retire, ensuite l’enfant est libre de créer avec les outils qu’il a appris à manipuler. Un exemple assez parlant est la musique, mais cela peut se transposer à tous les domaines. Si vous voulez être créatif avec un instrument de musique, il vous faudra acquérir une certaine technique et posséder un bon instrument.
Il faut également de la nourriture pour l’inspiration : voir et écouter des oeuvres, observer la nature et ses merveilles, se promener dans le monde et rencontrer des personnes qui expriment leur créativité, dans tous les domaines.

En recherchant des produits naturels et de bonne qualité pour nos activités créatives, j’ai découvert la boutique Mercurius. Une petite merveille ! J’ai commandé de l’aquarelle que j’ai offert aux filles pour Noël. Nous n’avons pas été déçues.
J’en ai parlé dans ce billet. Il a éveillé l’intérêt de l’équipe de Mercurius, deux personnes très sympathiques, qui sont venues mardi, nous rencontrer pour discuter d’une collaboration !
Durant près de 3h, nous avons bavardé et testé du matériel. Les filles ont pu essayer une technique d’aquarelle sur papier mouillé, le feutrage de la laine vierge avec du savon et d'autres choses encore.

Alors, en quoi va consister notre collaboration ?
Jusqu’à présent, j’ai toujours refusé les demandes que j’ai reçues pour écrire des articles pour le compte de quelqu’un. Même si les sujets ou produits proposés étaient attrayants, ils ne correspondaient pas à notre style de vie ou notre vision des choses.
Avec Mercurius, c’est différent. Ils accordent une grande attention à la qualité de leur produits, à leur fabrication et à leur origine. Leur vision de l’enfant et de la créativité, correspondent tout à fait à la nôtre. Ce fût réellement une belle rencontre ; nous étions totalement en accord !
De plus, leur produits sont ceux que j’achète déjà pour les filles. Ils durent dans le temps et s’utilisent facilement. 

Donc nous allons travailler ensemble... et plein d’idées ont été évoquées, comme la mis en place d’ateliers créatifs pour apprendre des techniques, ou la création d’un petit magazine accompagnant un matériel, pour expliquer comment l’utiliser et donner des astuces…Nos compétences s’accordent assez bien, et nous pourrons certainement développer de belles choses pour les enfants créatifs.

Mais pour commencer, j’ai créé une nouvelle rubrique dans le menu Thématiques du blog, intitulée « Notre matériel ». Elle permettra de présenter plus en détail le matériel que nous aimons utiliser, comment nous l’utilisons, et la manière dont il s’intègre dans nos apprentissages et notre quotidien.

Je suis ravie de ce partenariat, qui nous apportera de nouvelles idées et techniques et qui nous fournira du matériel. La petite équipe de cette boutique est très dynamique et motivée par des choses qui sortent de l’ordinaire. De plus nous ferons certainement profiter de ce partenariat les enfants de notre groupe d’enfants non-scolarisés avec les ateliers créatifs. Grandiose non ?!

Les filles évidement sont ravies, c’était un peu Noël mardi ! Et elles aiment aussi le fait que cela prenne la forme d’un échange. Du troc quoi ! 
La question de la naissance de l’argent revient souvent dans la bouche de Liv, c’est donc un sujet de discussion récurrent. Elle aimerait bien revenir au troc ! C’est vrai que c’est sympa quand il n’y a pas de notion d’argent, mais plutôt de service rendu. (Nous avons d’ailleurs acquis aujourd’hui nos premières Gonnettes !! La monnaie locale de Lyon ! Mais c'est un autre sujet ;)).

L’argent est d’ailleurs un point crucial de l’école à la maison. Tout est à notre charge ! Nous n’avons pas d’aide, comme l’allocation de rentrée scolaire (ce qui n’a pas de sens puisque nos enfants sont contrôlés par l’Éducation Nationale), et nous devons acheter nos fournitures et nos livres. Et si le choix de la famille se tourne vers Montessori par exemple, le budget matériel peut monter très vite !
Chez nous les dépenses les plus importantes viennent des livres et du matériel créatif. Les dépenses sont à l’image des intérêts de la famille et de l’orientation du type d’apprentissage.
Ce partenariat est une petite bouffée d’air pour notre famille, puisque cela nous fera quelques petites choses en moins à acheter que nous utilisons régulièrement comme la peinture, les pinceaux et les papiers, la cire d’abeille, le matériel de modelage... Mais il n'est pas question de remplir nos étagère avec du matériel pour rien. Je préfère que les filles apprennent à découvrir en profondeur les techniques à leur disposition. La répétition est essentielle, c'est le chemin qui permet d'aller au fond des choses. Je ne veux pas rester en surface et simplement "consommer" des activités. Cela n'a pas de sens.

J’espère que cette nouvelle rubrique vous plaira et vous sera utile. Bien entendu, elle n’est pas réservée à Mercurius. Je continuerai comme d’habitude à vous parler de ce que nous aimons utiliser, en toute liberté et en toute sincérité, que cela vienne de cette boutique ou non, mais je vais m’atteler à expliquer nos techniques, pas à pas, avec plus de détails !